口二者关系:

既有主人分，又不相互补充

意识对天关识有制的作用

天意识在组合材米斗时所遵循的主导线系r天忘识无变识话动的方向要养定识指引

二构思方式

11可谓构思方式

作备在生于构思中制道开务，发展次善意会并建构比为体的具体方式

2、几种机思方式，

综合

含义:国绕某种中心概信，以唱的功能加工改造评为旧材料，使之柔合成一个能才可体的现自了意图的完轻的指机的艺术形象白构思过程。托尔斯聚论艺术综合特征:走向性选择刷新性二突出和简化

b突出:作家以一个形家意念为底稿，然后寻求与之意切相关的，更有效，更任产神的材村料，使有机地融合，达到立体生动的效果。

实现途径:浓涂重抹淡化背景，，

简化:作家田略去具体油节耐抓住主干，开神兼备地使达出开家意会的大致轮部与内在精前看的构思方式比如康之斯基的抽系间化

▲淘化与交出区别:

间化的目的思天出六出以浓墨重彩和淡化背思来吸引读者，简化则是将开家成意念身上所有自的避遮物全剥掉只留下最拉最能表现本的要素间化比之出白汉信度大间化者的开承比浓星重放的“交出“更能抓住读者。三变形与陌生化，

d变形:作家在构思中极大调动想像力与创造力以姜反常现寺理创造开家的方式。

方法:扩大和宿小粘合，漫画夸了大，么事

a陌生化:以作者成人牛习似乎都未见过此事物，以陌生的眼光描写，以消醉“套板反应“，使读者产生某示中新奇新战的不勾题式正常的烈境领域秘出通过施展创造性的手段重新想造对对家的热说，不断给读者新鱼鲜独

6二者关示

联示:都将习见的事物换一种样式出现，以取得帮付艺木是让区别:变开着重于“改变”事物常开，陌生化倾向于不用见的“称谓”以消面平“套板反应“，

易三节文学创造的物化阶段

物化阶段，具体来说是作奇将在构思成边的形为和吃金，轻换为语言。文字导有号，并固远在纸上，使其成为物先生文本

或为引以流通和消费的产识开交话语示流的随子1“形讨心“刊”形于手“

[义:作家把心中过艺术构明己初步成边的“开家“滇念转化为语言文手付号用“呼”写出来信到低张上过程:转化”探作“复杂性

作家头脑中所柯周的那个所家已成为一个“创造物”而非生活中，|某个外在物家物化活动开始后构思活动还在进行，作家造词ery

造句能力的高低，成就力术的限习，也anf难行

常见问题:

创作竟国有时下建应，物性各发展逻辑

作承创作动机的中建转换

2河语提火东与运用7技场”

语词提炼

议:寻我最准用的语言文字把艺术构思中已初步成边的形象意念准确鲜明而生动地呈现出来，

范围:开家和意念的牛物七，启调的选择结可的受贴，风格的和谐

技项运用:巧妙采用各种写作手法，例如肖依行动心理的描子语河招顺序倒余又抽徐的老排共托对比白运用运用原则:为物化小家的内在物理事物本质，见律的内在规定为作家通过心象所要表达的中心意念服务

3即头与推高敲

▲即头

含义:作家因交乐一外在刺激成内在冲动的作用，头会来临，在文字呆作过程中迅速地创造出莱作品的状况，

产生:需要足句够的材料储各和情烈积累:要有氛和契机:e承合心力的集中爆发，故两云西良的产物。

和作家