得的是，这些效果的取得，是孩子自我意识形成的，而非大人强加的。

从小抓起，并不意味季晓芸要把孩子培养成为“神童”之流，她只是在顺从孩子的喜好与诉求而已，虽然这种喜好与诉求是她刻意引导的结果。

读了没一会儿，夏天明打电话过来，说是他临时出差，夏笙笙不愿意呆在家里，问可不可以请她帮忙照看一下，吃过晚饭就把人接走。

季晓芸当然不能拒绝，夏天明对她多有关照，又是柴向东的甲方，平日想要讨好都没有机会呢。何况她本来就挺喜欢夏笙笙，事先也答应了孩子到自己家里玩儿这件事。

上次夏笙笙送给季晓芸的小黄鸭，被荣荣占了去，宝贝一样的收在枕前，睡觉都要抱着。荣荣知道送了小黄鸭的姐姐要来家里，一遍遍问，“妈妈，姐姐怎么还不来呀？”

夏笙笙是家里的司机送过来的，直接送到了家门口。季晓芸没想夏天明怎么知道的地址，开心地迎了孩子进来。

夏笙笙背着书包，还带了一整套的毛绒玩具，居然跟小黄鸭是一个系列的，可把柴子荣高兴坏了。他抱抱这个，亲亲那个，很快就高兴地尾着夏笙笙后面，“姐姐”、“姐姐”甜甜叫个不歇。

“荣荣也看书好不好？姐姐要写完作业才能陪你玩。”季晓芸把依依不舍的柴子荣带到一边，轻声给柴子荣讲故事。

夏笙笙到底还是孩子，显然对季晓芸给柴子荣读的书很感兴趣，一次竖着耳朵听。季晓芸发现了，觉得好笑，“笙笙没有看过这本书？”

夏笙笙放下笔，眼巴巴望过来，“我奶奶都是让我读英语绘本，一点儿都不好玩儿。我也想听故事。”

“这样啊。”季晓芸合上书，走过去跟孩子商量，“那我跟荣荣等你一起，你先把作业写完，好不好？”

荣荣也附和着，“对，我们等姐姐一起。”

夏笙笙的眼睛亮了亮，刚拿起笔，又黯淡下来，撅起嘴问，“季老师，我们为什么要些作文啊！”

刚三年级的孩子，不过是看图写话，哪里就算作文了，季晓芸正准备说两句呢，发现夏笙笙做的居然不是她留的家庭作业，而是课外训练。而孩子正要写的，还真是作文题。

季晓芸再次按下自己的惊奇，反问道“那笙笙你觉得为什么要写作文？”

“季老师，我其实只知道这道题叫写作文。但是作文到底是什么啊？我们学的语文就是作文吗？”夏笙笙托着下巴问。

这个孩子居然还会思考这些问题，季晓芸心里真的又惊又喜，口中认真地回答，“语文是语加文，语就是言语，语言，是说话的意思。文呢，就是文章、文采，是写作的意思。语文就是一门研究说话与文章的学科，而你们说的作文，是文章的一种。写作就是从作文开始的。当然，看图说话也算哦。”

“啊，我听明白了。反正学语文就要写作文，是这个意思吗季老师？”夏笙笙问的不是很情愿。

“怎么了，你不喜欢写作文吗？”季晓芸试探着问。

“我不喜欢。”夏笙笙边说边瞅季晓芸，“可是考试要考作文，不写就完蛋了，所以就算不喜欢，我也会认真写的。”

“啊哦，你的想法就很好啊。你看啊，很多偏食的孩子不喜欢吃素菜，可是不喜欢就能不吃么？不能。因为健康生长，离不开蔬菜与水果呀。那么学习语文，就必须要写好作文，这是必须要做并且要做好的。”

“是的，我以后也要像季老师一样成为一个语文老师，所以我要更加用心学习。”夏笙笙的眼睛又亮起来，莫名其妙成为偶像的季晓芸也笑了。

“笙笙，创作是一件很酷的事情哦，你想想，在你写作文的时候，你的小猫会说话，会拥抱，你可以让风雨哭泣，还能让大地跳舞。只要你想，你就可以在自己的作品里无所不能呢！”季晓