感到了莫大的羞辱，有一半的字我都不认识啊！！”

校长拿出纸巾来偷偷的给自己抹了一把汗，然后向旁边的文化局ju长问道。

“ju长，你觉得这首歌里面的所有字你都认识吗？知道他们意思嘛？”

文化局ju长很平静，内心慌的一批。

过了良久，才缓缓开口说道。

“张老师的文化底蕴果然深不可测。”

“……”

校长是不得不佩服。

难怪对方能做上局长，连不知道都能说得如此清新脱俗。

一曲完毕。

台下的众人震撼万分。

已经不知道怎么去形容自己的心情。

节奏和艺术感上来说。

这首歌一点都不是称不上好，与广良之前创作的歌曲比，更是相差十万八千里。

可是…

去尼玛的！

压根就没有人在乎这一个好嘛。

因为这首歌意义性远超艺术感。

听着节奏，能让人下意识的读出他的文字来，让人一下子记住了那个生僻字的读音。

这是一首为了学习文字而创造的歌曲。

所以…

艺术和节奏美感重要吗？

不重要！

相对朗朗上口的读音相比较，简直就是变得一文不值啊。

“同学们，老师们，这首歌的名字叫生僻字，希望能通过这首歌给大家传达一个道理。

学习并不是枯燥无味的，只要你找对的方法，同样也能变得很有趣。”

张添意郑重其事的说道。

心里却默默的望向杨教授，似乎在询问他怎么救场的人还没来。

可是杨教授误会了他的意思，站起来，带头热情地鼓掌。

“别发呆了，你们说张老师这首歌好不好？好的，就给点掌声啊。”

顿时所有人站得起来，鼓起掌来，恨不得把自己的手掌也拍烂。

场上回荡着响声与赞美声。

张添意偏生有种曰了狗的感觉。

tf！

我特么是让你赶紧救场，不是提醒你带头鼓掌啊！

抬头看了下时间。

惨了。

从开始到现在，才过了半小时，你要我怎么拖下去？

还能讲什么？

脑袋里突然灵机一动，想起了赵芸裳。

“相信大家对最近挖掘出来的秦陵或多或少都听过吧，接下来我给大家讲下秦始皇统一六国的故事。

话说秦国因为商鞅变…

赵括战败，从此赵国一蹶不起。

然后…”

台下的人已经被震撼过两次了，对接下来的故事没太大的期待，毕竟张添意再强也是人吧！

谁知真特么的不是人！

随着故事越讲越深入，各种充满着传奇的人物不断登场，什么战国四君子，四大名将，可谓是刷新了他们对古代人的认识，原来早在古时候的人智慧已经这么高了。

他们脸上顿时充满着浓浓的震撼与不可思议。

张添意也闲着，一边讲给台下的人听，一边注意着场上的人员流动。

然后每说完一小段，他就偷偷的把眼神望向杨教授，希望能从他那里得到救场的文化局ju长的信息。

用眼神来询问对方，怎么人还没有来？

谁知呢，杨教授好像脑不开化般，一看到张添意望过来就带头鼓掌。

“好好，张老师说的好！”

tf！！

好个屁啊好！

让他不得不继续说下去。

他的心好累。

比上班还要累。

他突然怀念上班摸鱼的日子了，那时饿了有下午茶，无聊了能玩游戏