没通电的时候确实不容易发现。

赶忙在老师那儿换了一根新的，打开电源开关，那小小的发光二极管终于亮了。我飞快记录下实验报告，还好之前已经画好电路图写完原理，现在只要填上结果就行。

做完这一切，我立刻举手，顺便看了眼时间，还有两分钟，呼，完美！登记的老师走了过来，看了眼我的电路，收走我的报告后示意我可以做第二个实验了。

在我还没有回过神来的时候，助教突然搬给我一台分光计，发给我一张考试要求纸。啊……这？昨天调试仪器的时候可没有看到这玩意儿啊，我以为用不到这东西。

不是我说，历年来的实验最容易坑在分光计上了，不是他操作难，而是这玩意儿的调试特别玄学。因为都用的很旧了，可是这却实实在在是一个需要精准度很高的实验。

算了，我不求能做出结果，好好写好报告其他部分就行。神特么大早上会有好事发生，这根本就是坑爹好嘛！

悲愤过后我心平气和地先选择写报告，反正我做出来的可能性不高，还不如在报告上拿回这些分数。

等着所有其他工作做完了，我这才正眼瞅着这台破破旧旧的分光计。

看了看拿到手用来调试的三棱镜也坑坑洼洼，我更是绝望，这要我怎么做实验嘛，这破仪器就是靠运气也靠不住啊！

我心如死灰地按照操作，一步步开始调试。

将三棱镜一面的正中心对准分光计中间小圆点，我将这残破的小物什放上去，在我确保当下没有发生什么震感特别强的地震之后，它还是在小幅度摇晃。呵呵，就这还怎么分光？

更不用说，分光计转起来还发出“吱呀吱呀”的声音，有些细小的刻度都模糊了。

在努力调试十多分钟后，我放弃了，本姑娘实在是救不回这台破仪器。

于是我一笔一画在报告里写上

由于实验仪器老旧，无法完成调试，实验失败。

想了想，我又多吐槽了两句，无非是希望该校之后可以重视物竞实验仪器的更新之类的，既然我已经栽了，希望下一届还是不要再出现这种情况。

哎，我可真是个好人。