“额～～～啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊额～～～啊啊啊啊啊啊啊啊额啊啊啊啊啊啊！噶啊！”

一阵惨叫过后，可能是因为生物电流产生了些许的紊乱，木山连控制身体肌肉的能力都没有了，身体慢慢地垂向地面。

不过木山的身体没有倒地，只是被美琴这个怪力少女轻松地抱着，上半身垂向地面。

看着木山，美琴的表情就好像完成了很重的任务一样，松了口气，“呼！姑且已经手下留情了呢。”

正当美琴还想先冷静一下再去问秋问题的时候，脑中却传来了稚嫩的小学生的声音，“老师”

“什什么？”

看到美琴似乎很惊讶，“怎么了吗，美琴？”，已经走到美琴身边的秋问道。

只不过美琴好像没有听到秋的问题，喃喃自语着“脑海里好像直接”

美琴的脑里逐渐浮现出一些模糊不清的画面，“老师老师”

“这是木山春生的记忆吗？”

美琴想到电击使彼此之间是可以连接起来做到很多事情的，比如共享记忆什么的。

“我和木山之间通过电路链接起来”

美琴脑海中的画面逐渐清晰，终于看到了一张稚嫩的小孩子的脸，“老师！木山老师！”

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那时的木山还没有现在的黑眼圈，头发也不是现在那看起来不经常洗，也没有用飘柔的长发，而是一头柔顺的短发。

“让我当教师？”

就这样，木山因为某些原因，当上了在学园都市被称为（留精弃粗）的孩子们的老师。

不是那种专业的老师，木山的教师执照也只是顺便考上的。没有为了当教师做任何准备，也没能给自己任何准备，就这样草草地当上了老师。

教室里，木山在黑板上写好自己的名字之后，看着这些孩子，显得有些紧张。

“啊额我是从今天起，将要担任你们的班主任的老师，木山春生。请多关照。”

“请多多关照～～！”

下面的孩子声音很响亮，明明只有十个人，却说出了二十个人的气势。说完之后还有说有笑的，十分活泼。

学生们的样子让木山感到了很不好的预感，虽然她从来没有带过学生，但是女人的第六感加上基本常识告诉她“这群学生很麻烦”

这下麻烦了。

相处了一段时间后，果然和木山预想的一模一样。

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我讨厌小孩子，讨厌他们这样总是粗枝大叶的。

拿水泼在自己的身上，自己没有生他们的气，可是他们还变本加厉的说自己是飞机场。

不仅很没有礼貌

有个小男孩不知道说话的分寸，爱乱说话，还说要当自己的男朋友。

而且很爱恶作剧

在自己给他们上课时还偷偷往自己的课本上放一只虫子，自己被吓到的时候他们还笑了起来。

还总是难以捉摸

老是不知道为什么会哭，问了也不说，不问还要向自己发泄。

总是一幅很亲近的样子，动不动就缠过来。

在自己和他们坐在一起吃饭时，因为看到自己吧咖喱里的红萝卜挑到一边，所以就过来以一个导师的语气让自己不要挑食，明明我才是老师才对。

本来以为他们也就只是一群顽皮的孩子而已

可是枝先因为摔跤导致身上很脏，所以来自己家里洗了个澡后，却问了自己一个问题

“老师！”

“嗯？”

“我这样的人，要是努力的话，也能成为大能力者或者超能力者吗？”

不知道她为什么会问自己这个问题，平时他们看起来都是一幅没什么抱