在必然联系为辩证主题。双方辩手引经据典、旁征博引，守护着本方观点。

结果显而易见，越菲凡再次败下阵来，生气的手段也如出一辙，粗暴的将电话挂断，又给母亲打过去……

与母亲絮絮叨叨告了父亲黑状后，越菲凡决定试试郭兴的能耐，看看是否如米帅所言，有着未卜先知的能力。

当日下午最后一节语文自习课，越菲凡让马老师捎个话，嘱咐郭兴放学后来一趟她办公室，有关如何正确对待音乐这门课，她要当面与郭兴说说。

马老师不疑有他，只当郭兴上课神游四方被抓了现行，点头答应后，背着手出了办公室，向高二（一）班走去，刚刚走至教室门口，铃声准时响起，玩闹的学生一拥而入，争取在马老师进教室前先一步踏入，只为显得上进。

郭兴课间压根没离开教室，翻着《大唐双龙传》看的入迷。同样没离开教室的还有班长杨明，这些天，郭兴没主动与他说话，偶尔与之调侃，郭兴只是点头亦或微笑应付，让他好生郁闷。

马老师进入教室，扫视一圈，除两个体育生训练外，其余人都在，尤其是进入忘我之境的郭兴，呲着牙用一根手指比划着什么，喉咙偶尔发出一声轻微的低喝。

“郭兴！”马老师声音洪亮，这一声不但惊醒了郭兴，也让教室里低语之声瞬间复于平静。

“到！”郭兴颤颤巍巍站起来，动作诚惶诚恐。

马老师望着郭兴那清澈的眸子，再瞧瞧他诚惶诚恐的拙劣表演，真不知为何会变成这样，上一学年还唯唯诺诺，对待老师尊重有加，可如今，新学期刚过不久，各种毛病齐聚，各科老师没少与他反映，这小子受了什么刺激，变得如此不堪，上课不是睡觉就是看闲书，今日居然敢旷课，还对自己撒了谎。

现在倒好，也不知在音乐课犯什么混，被越老师留了校。

“郭兴，已经高二了，高考也会转瞬及至，一定要重视起来，父母供你读书不易，要对得起他们，况且，高考是改变人生命运的大事，可不敢虚度了光阴，悔之晚矣，同时，这句话也送给再坐的同学们，为自己奋斗吧。”

马老师的拳拳之心，让郭兴内心里更加尊重他，只是郭兴不想继续走前世道路，读书上大学他已走过一遍，好不容易重生一次，他想走一条别的路，真正属于他自己的路。

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