渝面对包夹，几次勉强投篮，球都没有投进。

既便这样，徐老师一直给予鼓励，那就是川渝坚持投篮，打开手感，只有这样才有获胜机会。

然而意外的是他只投中一个三分，比分变成六比十九，似乎比赛大势已去。

徐老师叫了暂停，告诉队员，不再安排川渝下场，也就是坚决执行原先战术，他说：“如果川渝一直打不开局面，那我们认输。”

暂停回来川渝坚持接球攻击，对方包夹后，他把球及时传给队员，意外的是其他队员手感也不佳。

川渝知道面对夹击，只能自己强行远投了。

看台上柳嘉嘉拼劲嗓子，喊着加油，川渝似乎听到了她的加油声，精神抖擞，手感渐渐恢复，连续投中三个三分，对方教练急忙叫了暂停，这样可以使川渝火辣的手感冷却一下。

川渝火力打开的话，比赛就非常危险了。

暂停回来，川渝如有神助再次投中两个三分，这大大提振其他队员的势气，接到川渝传球后，也能投进篮筐了，比分逐步接近了。

徐老师激动地在场边来回走动，他的战术接近成功了。

上半时结束，比分变成三十三对三十七，只有四分差距了。

川渝连投带罚得了十七分，比本队其他队员加起来还多。

场边的嘉嘉非常高兴，嗓子都快喊破了。

中场休息时，徐老师再次强调坚持贯彻上半场战术。

下半场开始后，对方变换了一下防守位置，用大前锋与小前锋来防守川渝，用他俩的身高来防守川渝投篮的高度以及封堵他传球的路线。

他俩的身高都在一米八三以上，这一招很快奏效，川渝几次投篮都被封堵。

对方得球后迅速打防守反击，几次投篮上手后，比分再次拉开到十分以上。

徐老师再次叫了暂停，要求川渝移动要快，在移动中接球，趁对方没有站好防守位置，马上投篮。

这一招战术效果明显，川渝再次投中两个三分，其他队员锦上添花，比分再次缩短到五分以内。

双方你来我往，比赛结束前一分钟，五中还落后三分，这是比赛开始后，全场双方分差最接近的时候。

徐老师叫了最后一次暂停，要求川渝从后场往前场跑动中接球投篮，要求后场发球队员与川渝沟通一下。

他要赌一次运气了。

两人沟通后，川渝选择了发球后跑s型路边接球，徐老师同意了，虽然这一战术非常冒险，一旦接不到球彻底失败。

第一次发球被对方直接打出底线，再次发球，又被打出场外。

徐老师已经没有暂停机会了，他蹲了下来，屏住了呼吸，只能看队员临场发挥了。

场边的嘉嘉也是屏气敛息，紧张到了极点。

川渝走到发球队员旁边，再次耳语几句。

队员再一次发球，川渝选择了提前启动，他飞快奔跑，终于甩开了对方防守球员，中线位置神奇般接到了球，对方其他球员与他有了一定距离，赶快跑上去补防。

川渝没有犹豫，转身果断出手选择了超远距离投篮，球出手后对方补防的球员打到了他的手腕。

这次犯规可以拿到三分罚球机会，意外的是这次投篮划了一道弧线，打在篮筐上，弹了一下，神奇般的居然弹进了篮筐。

全场一片惊呼。

嘉嘉振臂欢呼。

五中的拉拉队沸腾了，他们欢呼跳跃。

九中的队员沉默了，拉拉队也沉默了。

大家都觉得不可思议。

比分扳平了。

徐老师激动地跳了起来。

看台上柳嘉嘉激动地拍着双手，她的嗓子已经哑了。

比赛只剩下十二秒了，只要川渝把球罚进，对方就是后场发