于“为何老树新芽共存”的谜题。一群女生，如同春日里的莺啼，围在一起窃窃私语，她们的对话如同微风中的花瓣，轻轻飘进了江北那因“修炼时代”赋予的敏锐耳畔。

“这年头，怎还有老师如此安逸？学校竟还如珍宝般留他。” 言语间，她们指的是那位即将步入人生金秋的张教授，五十载春秋，岁月在他发间悄然留痕，却也赋予了他讲台上那份从容不迫的韵味。

“可别小瞧了张老，他的课堂，虽是旧知识的新编，却总能在平凡中绽放智慧的火花。或许，他正以另一种方式，与退休的钟声缓缓共舞，享受教育的最后盛宴。” 女孩们的讨论，不经意间为江北勾勒出张教授独特的风景线。

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