学到大的一门语言，想要轻易学会可没那么容易。”

“就从基础的开始吧，相信你自己可以成为一个好老师的。”岸谷老师朝我竖起了鼓励的大拇指。“我会在旁边旁听的哦！”

“你可千万别睡着了……”

既然岸谷老师都这么说了，我只能将目光看向了佐佐木。

佐佐木嘴角始终有着开心的微笑，看起来有满满的期待感……别这样，我压力会很大的……

“哎……好吧……”

很快，我拉过一块移动黑板将五十音图给画了出来。

“这个是我们从小就接触的五十音图……”

“喂喂！是让你教授中国语！”

“不要打断我！日语是从中国语演化过来的你不知道吗？”

“咳……”我轻轻咳嗽了一下，开始继续讲解。

“日语的起源和发展受到了多种语言和文化的影响。但不可否认的是，中国语是对日语演化起到最重要的推动作用的一种语言。所以我们可以从日语中看到许多中国语的影子。”

“哦哦！”岸谷老师做出了一副很感兴趣的样子。

“虽然日语演变的过程很漫长，但可以分成如下几个阶段：”我注意到佐佐木不知什么时候戴上了一副眼镜，板着一张认真的小脸开始记笔记。拜托……我还没有正式开始讲解呢……不要搞得我和特级教师上课一样……

继续阅读

“公元前3世纪至公元8世纪，在这个时期，日语并没有统一的书写系统。我们将这个时期的日语称为原始日语。”

“公元8世纪至12世纪时，古代日语形成。公元5世纪左右，随着佛教和中国文化的传播，汉字开始传入日本。古代日语开始吸收汉字词汇，汉字逐渐成为日本的书写系统。在这一阶段，日本形成了一种与汉字结合的书写系统，叫（man'yōgana），它将汉字的音值用于表示日语发音。”

我一边进行着讲解，一边留心观察佐佐木的表情，可以明显的看出。谈论到比较死板的演变过程和历史的时候，佐佐木有些难以适应，但依然有认真的听讲。这是让我感到比较欣慰的地方。

“呃呃……”岸谷老师眉头紧紧的皱了起来，“我记得大学时老师好像也讲过类似的话……”

“大学是不可能专门讲这些东西的，这些都是课外的基本功。岸谷老师大学专业是有关历史系的吗？”

“好可怕……苍介君你一个高中生为什么会知道这么多？”

“这些是我妈妈在我小的时候跟我讲述的，因为每次听的都很无聊，所以听着听着就睡着。拿来当催眠曲效果非常好。”

“你的童年好可怜……”

“老师，我问你，你知道公元七世纪的时候中国处在哪个朝代吗？”

“哼哼！是唐朝哦！”

“没错，中国唐朝时期，孝德天皇派遣大量人员去唐朝学习先进的唐文化。汉字也系统的被我们所认识，最终化为己用。”

“然后，在那之后还有中古日语时期和近世日语时期，这些就不细说了……我们现在说的日语叫做现代日语，是公元20世纪后出现的。在这个过程中，日语学习的对象不再是中国汉字，而是英文单词和字母，政府还对书写系统进行了规范，并制定了汉字表。最终成为了我们现在所学习的日语。”

我侃侃而谈的讲了一堆东西。这些东西只是一些科普性的史实而已，对于正式学习中国语来说没有任何帮助。旁人如果没有耐心的话，肯定听完就会感到厌烦，但是佐佐木并没有不耐烦的情绪，反而听得津津有味。这证明她确实有学习中国语的兴趣。

中国俗语常说，兴趣是学习最好的老师。看到佐佐木对于中国语是有兴趣