这就是课前不预习的弊端，要让孩子养成提前预习的好习惯，这是培养自主学习精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。

老师在讲课的时候，他们也会提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点，重点发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握你听课的主动权。

原始你听课具有针对性。

我们学生上课不当，跟着老师的思路走，还可以游刃有余的自主思考，课堂效率高，知识学的更透彻，学生的学习成绩资源稳步提升。

课后不会复习的学生知识学的再深，过一段时间也会逐渐忘却，等考试前再进行总复习，相当于重新学习新知识。

不会复习的学生年纪越高成绩就越受影响，知识不是一学就能学会的，必须有个不断总结归纳巩固的过程，才能把碎片的知识整理成知识框架。

融会贯通。

做到真正的学会。

那些在于学习的学生一般都有复习的习惯。

课后及时复习，，巩固当天数学新知识。

一阶段的知识学习完毕后，及时复习，加深对知识的系统理解和记忆，考试前进行总复习，梳理所有所学内容，讲知识系统化，达到举一反三的境界。

给学生最好的学习方法，就是让学生聚精会神的去学习。

只有先形成一种专心的习惯，才有可能在月后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰，专注是一个人取得成功的前提，也是学生取得好成绩的必要条件。

越早养成专注的习惯，对学生日后的学习生活乃至成人之后的工作而言，都会有益处。

所以妈妈总说越早培养孩子的专注力，让孩子学会专注的做某件事，不要轻易被外界影响。

为自己孩子的学习和今后的生活都是非常重要的。

思考习惯。

孩子一两岁，刚刚开始基本的语言能力后。

就应该启发孩子，一天至少要问三个为什么。

可以是任何问题所有看到听到的，想到的所有身边发生的事情。

孩子在心底安装了，永不停歇的发动机也养成了孩子思考的习惯，对我们无不启发，父母是孩子的第一任老师，如果父母在家里能经常运用启发式的提问，智慧的原谅孩子去观察去思考，同时乐于分享自己的观点和觉察。

这样环境里的孩子长大以后，何愁会没有想法不会思考呢？当孩子养成积极思考的习惯，不仅能在课堂上跟着老师的思路。

自己思考问题。

超凡上古灵武