因为拍摄距离较远，视频里看不清小车的动作，可是琴声非常清晰。

听着听着，李安眼角的笑意越来越重。

像是一位心里很自豪但又不想完全表露出来的老父亲。

音群密集，层次分明。

高音清亮，中音通透，低音扎实，交织没有丝毫杂乱。

尽管看不到键盘，可李安脑海中已经出现了这段演奏应有的演奏画面。

十根手指在琴键间稳落疾行，黑白键交替间，少女的表情应是在静动之间。

‘哗——’

‘满分一百，我给你一百零一，就怕你不骄傲’

‘您给我八十分我就很骄傲了’

李安乐。

‘你弹得非常好’

‘你对音的控制极其精准’

‘在这首曲目上，你已经有了自己的演奏，我没有什么可以交给你的’

‘谢谢，谢谢陈老师，谢谢查理教授’

‘只有一点你可以选择参考一下’

‘嗯嗯’

‘音量、和声、旋律，三者的控制是一个整体，这里面有你可以继续深入挖掘的内容’

‘你刚才的演奏太棒了，谢谢你’

视频最后两秒是小车鞠躬下台，掌声再起。

接着李安又倒回去看了一遍。

李安：“查理老爷子说到重点了。”

陈璇：“你知道你哪里最讨厌吗。”

李安：“我又怎么了？”

陈璇：“你明明想说的不是这个。”

李安：“...”

陈璇：“你就说自己想说的话很难吗。”

李安：“我还没来得及说啊，她这段车尔尼确实无可挑剔，你也听到了？无论从技术展现还是细节处理，我甚至都觉得她超常发挥了。”

陈璇：“虽然你说的是心里话，但这也不是你第一时间想说的。”

李安：“...你。”

陈璇：“我怎么了，我说错了？你就大大方方说出来，说你开心，行不行。”

李安：“我肯定开心啊。”

陈璇：“但你就是不说，你不说琳琳就不知道。”

“李安你还没搞明白吗？你已经把琳琳当女儿看待，所以很多时候你直接带入了父亲的视角。”

“可你有考虑过当你沉浸在父亲视角中的时候，琳琳该怎么看待你。”

“是老师？”

“是父亲？”

“是一位像父亲的老师？”

“还是一位像老师的父亲？”

李安再次怔住，接着摇了摇头：“她怎么看待我都可以，有什么问题吗？”

陈璇：“问题就在这，或许对于其他孩子这不是问题，但是在琳琳身上，这就是一个大问题。”

“感受亲情这一课，是她成长过程中的禁区。”

“她怎么看待她妈妈扔下她远走他乡？”

“我想这个问题你至今都不知道吧。”

李安又沉默了。

陈璇：“一个三四岁的小女孩，在本该被妈妈呵护陪伴的年龄被妈妈抛弃。”

“挺残忍的。”

“所以无论她再懂事，至少在这个年龄，这对她依然是一道无解的题。”

“这是她的禁区，也是她的盲区。”

“桑姐用了多少年？”

“你能说桑姐对她不够好，还是说她不够懂事？”

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“桑姐还要怎么对她好，她还要怎么懂事。”

“哎。”

“所以很多时候不是你给她讲了多少道