扎特作品的旋律走向应该注意固定低音，谱例中出现了在A上的四小节固定音，这些固定音的结构是后半句旋律的音乐动力。”

“演奏时必须特别强调两次，以此来衬托整条旋律的根基。”

“谢谢。”

李安：“下一题。”

老汤继续选择了77号题目。

依然是一个莫扎特作品的旋律片段。

题目：以上六个表情标记，老师应该引导学生首先关注什么？

这次老汤没有丝毫犹豫。

答道：“换气记号，在不打断长乐句线条的情况下，学生首先要明确分句的准确性。”

“谢谢。”

李安再次点点头：“谢谢。”

两道题目答完，老汤款款走下舞台，整个人也随之松了一口气。

幸亏他这次只报了二级，要是报了一级，他恐怕已经倒在答题环节了。

不过他也只是把两道题目都答了出来，对不对得看最后的结果。

第二题还好，第一题他心里有点没数。

老汤回到一楼，和上午的场景差不多，一伙参加过之前考级培训的年轻老师围了上来。

“怎么样汤老师，题目难吗？”

“很难说，我觉得有点难，我抽到两道全是实践题。”

老汤简单地描述了一下他的题目，“祝各位好运。”

一名年轻的女老师礼貌问道：“汤老师。所有题目都是实践题吗？”

老汤：“我也不知道，但我估计应该差不多。”

“搞得我压力好大啊。”海涛挠挠头，马上该他上场了，“艺考的时候都没这么紧张。”

众人笑了，此时此情确实有点他们当年参加艺考的感觉。

穆欣：“别磨叽了，赶紧上去吧，加油。”

林鹏飞：“给我们打个样！”

带着众人的期望，海涛来到二楼考场。

本次来参加EPTA教师职称考核的大部分老师并非老汤穆欣这类高才生群体，基本是演奏水平相对一般，教学经验尚短的年轻老师。

通过之前的三期培训，他们早已明确想拿到EPTA的教师证书绝不简单。

他们之所以花钱报名来到这里，就是为了来一次全面的自我检验。

海涛自然也是。

作为四钢的在职老师，他没理由退缩。

“尊敬的考官老师您好，我叫郑海涛，本次参加EPTA二级教师考核，演奏曲目柴可夫斯基作品，四季套曲的第四首，稍自由的小快板。”

海涛自我感觉状态还不错，完成报幕来到钢琴前坐下。

简单调整了一下呼吸便开始了演奏。

这首老柴的四月雏菊是海涛为数不多可以拿得出手的小作品。

虽是一首小作品，但其难度并不亚于一首标准奏鸣曲的一乐章。

为了这次考核，海涛还和穆欣上了两节课，最后又让李安帮忙听了听，得到了李安的肯定，

所以此刻海涛还是很有信心的。

随着指尖划过键盘，琴声缓缓流淌而出。

没有激昂的起伏，只有如春日晨光般和煦的暖意。

台下李安听得认真，对于海涛这位小老弟他还是有几分宠爱的。

他希望海涛能够顺利通过这次等级测评。

店里目前这几名老师，就属海涛的纸面水平较差，对于这一点海涛还曾和李安开玩笑，说他干脆也出国待一圈混个文凭回来。

话是开玩笑的话，但李安知道这话的背后也藏着海涛的内心写照。

在海涛心里认为自己是四钢教师团队的吊车尾。

对于这一点李